〔第３問〕（配点：２）

学生Ａ及びＢは、【事例】について、【会話】のとおり議論している。【会話】中の①から⑦までの（ ）内に【語句群】から適切なものを入れた場合、正しいものの組合せは１から５までのうちどれか。なお、①から⑦までの（ ）内には、それぞれ異なるものが入る。（解答欄は、［No.４］）

【事 例】

甲は、自動車を運転していた際、前方不注視のため、進路前方の横断歩道を歩いていたＸに気付くのが遅れ、ブレーキを踏もうとしたが、誤ってアクセルを踏んでしまい、自車をＸに衝突させ、Ｘに重傷を負わせた。

【会 話】

学生Ａ．私は、過失犯の実行行為について、（①）と考えます。

学生Ｂ．そのように考えるのはなぜですか。

学生Ａ．私のように考えないと、（②）まで実行行為とされるおそれがあり、（③）からです。

学生Ｂ．私は、Ａさんとは異なり、（④）と考えます。Ａさんの見解では、この【事例】の場合、（⑤）だけが実行行為となりますが、私の見解では（⑤）と（⑥）の双方が実行行為となります。

学生Ａ．（⑤）が実行行為になるという点では同じなのですから、私の見解もＢさんの見解も実質的な結論に違いはないのではないですか。

学生Ｂ．例えば、（⑦）には、Ａさんの見解よりも私の見解の方が過失をより適切に認定することができると思います。

【語句群】

ａ．結果発生に直近する不注意な行為だけが過失犯の実行行為となる

ｂ．発生した結果と因果関係のある不注意な行為は全て過失犯の実行行為になり得る

ｃ．結果発生と関連が薄い間接的な落ち度

ｄ．発生した結果との因果関係が認められない行為

ｅ．公判審理の争点が不明確になる

ｆ．過失の共同正犯を認めることができなくなる

ｇ．前方不注視

ｈ．ブレーキとアクセルの操作の誤り

ｉ．ブレーキとアクセルの操作の誤りが主たる原因である場合

ｊ．前方不注視が主たる原因である場合